Phrase simple vs. phrase complexe

Phrase simple : ne comporte qu’une seule proposition (un seul verbe conjugué).

Exemple (Jean Anouilh, librement inspiré d’Antigone) :

« Créon avançait dans le palais. »

Phrase complexe : comporte plusieurs propositions (au moins deux verbes conjugués).

Exemple (Victor Hugo, Le Dernier jour d’un condamné, adapté) :

« Le condamné méditait sa situation, mais il redoutait chaque bruit dans le couloir. »

Définition de la phrase complexe

Une phrase complexe est une phrase qui comporte au moins deux propositions. Chaque proposition comprend un verbe conjugué et s’organise autour d’un sujet (explicite ou implicite).

l'exemple de "La Phrase Simple"

(Créon avançait dans le palais) on peut le transformer en une "Phrase Complexe" en ajoutant de nouvelles propositions

( Créon avançait dans le palais, il donnait des ordres aux gardes .)
( Créon avançait dans le palais et donnait des ordres aux gardes.)
( Créon avançait dans le palais qui se trouvait à THÈBES.)

Exemple (Ahmed Sefrioui, librement inspiré de La Boîte à merveilles) :

« Je fixais la boîte dont j’avais hérité ; ma mère priait en silence. »

On trouve ici deux propositions :

1.« Je fixais la boîte dont j’avais hérité »

2.« ma mère priait en silence »

Les modes de liaison entre les propositions

Dans une phrase complexe, les propositions peuvent être reliées de trois manières : par juxtaposition, par coordination ou par subordination.

La juxtaposition

Deux propositions sont dites juxtaposées lorsqu’elles se suivent et sont simplement séparées par un signe de ponctuation (virgule, point-virgule, deux-points).

Exemple (Ahmed Sefrioui, adapté de La Boîte à merveilles) :

« Je regardais la scène sur le toit ; mon père restait silencieux. »

Ici, le point-virgule juxtapose deux propositions.

La coordination

Deux propositions sont coordonnées lorsqu’elles sont reliées par une conjonction de coordination ou un adverbe de liaison.

Les conjonctions de coordination (souvent mémorisées avec la formule «Mais ou et donc or ni car») sont : mais, ou, et, donc, or, ni, car.

On peut aussi trouver des adverbes de liaison tels que alors, puis, cependant, pourtant, par conséquent, etc.

Exemple (Victor Hugo, librement inspiré du Dernier jour d’un condamné) :

« J’écrivais dans ma cellule et j’entendais les bruits de la prison. »

La subordination

Une proposition subordonnée dépend d’une proposition principale. On la reconnaît souvent grâce à des conjonctions de subordination (que, si, quand, comme, parce que, etc.), des pronoms relatifs (qui, que, dont, où, lequel, etc.), ou encore des mots interrogatifs (comment, pourquoi, etc.).

On distingue principalement trois grands types de subordonnées :

La subordonnée circonstancielle

Elle indique une circonstance (lieu, temps, cause, but, conséquence, manière, condition, concession, comparaison…).
Elle est introduite par des conjonctions de subordination :
Temps : quand, lorsque, dès que, pendant que…
Cause : parce que, puisque, comme…
But : pour que, afin que, de peur que…
Conséquence : si bien que, de sorte que, au point que…
Condition : si, à moins que, à condition que…
Comparaison : comme, ainsi que, de même que…
Concession : bien que, quoique…

Exemple (Jean Anouilh, inspiré d’Antigone) :

« Lorsque Antigone s’opposa à Créon, elle affirma à nouveau sa détermination. »

La subordonnée relative

Elle complète un nom (l’antécédent) et est introduite par un pronom relatif simple (qui, que, dont, où…) ou composé (lequel, auquel, duquel, etc.).
Le pronom relatif s’accorde en genre et en nombre avec l’antécédent.

Exemples :

Le Dernier jour d’un condamné : « J’entendis la voix de l’homme qui veillait devant la porte. »
La Boîte à merveilles : « Je revis la cour dont je connaissais chaque recoin. »

La subordonnée complétive

Elle complète un verbe de la proposition principale (COD ou COI).
Elle est introduite par la conjonction de subordination “que” ou par des locutions (ce que, ce qui, etc.).

Exemple (Antigone, adapté) :

« Hémon pense que son père sous-estime la résolution d’Antigone. »

Conseils pour l’identification et l’analyse

Repérer le nombre de verbes conjugués

Chaque verbe conjugué correspond à une proposition.

Identifier le mode de liaison

S’agit-il d’un signe de ponctuation (juxtaposition) ?
S’agit-il d’une conjonction de coordination (coordination) ?
S’agit-il d’une conjonction de subordination, d’un pronom relatif ou d’un mot interrogatif (subordination) ?

Utiliser la question du “que”

Si “que” précède un nom ou un groupe nominal, c’est probablement un pronom relatif → subordonnée relative.
Si “que” précède un verbe conjugué directement, c’est une conjonction de subordination → subordonnée complétive (ou parfois circonstancielle si accompagné d’autres mots).

Récapitulatif

Phrase simple = 1 proposition → 1 verbe conjugué.
Phrase complexe = ≥ 2 propositions → ≥ 2 verbes conjugués.

Types de liaisons

Juxtaposition (ponctuation : virgule, point-virgule…)

Coordination (conjonctions : mais, ou, et, donc, or, ni, car, etc.)

Subordination

Circonstancielle (temps, cause, but, etc.)

Relative (qui, que, dont, où…)

Complétive (conjonction “que”, COD/COI du verbe)

Exemples synthétiques (références aux œuvres demandées)

Juxtaposition

La Boîte à merveilles : « J’ouvris la petite boîte à secrets, je sentis une odeur de vieux souvenirs. »

Coordination

Le Dernier jour d’un condamné : « Le condamné écrivait ses dernières pensées et il entendait le pas lourd du geôlier. »

Subordination

Circonstancielle :

Antigone : « Parce que son devoir l’exigeait, Antigone refusa de reculer. »

Relative :

Le Dernier jour d’un condamné : « L’aumônier, qui priait dans la cellule, guettait la moindre lueur d’espoir. »

Complétive :

La Boîte à merveilles : « Sidi Mohamed croyait que tout pouvait changer grâce à la magie de ses rêves. »

Conclusion

La phrase complexe est un outil essentiel pour enrichir l’expression et nuancer la pensée. Savoir distinguer les différents types de propositions (juxtaposées, coordonnées, subordonnées) et identifier leurs caractéristiques (conjonctions, pronoms relatifs, etc.) permet d’analyser plus finement la structure des phrases, de comprendre le sens précis d’un texte et de mieux exprimer ses propres idées à l’écrit comme à l’oral.